解讀一支部隊的士兵骨干人才庫

入選士兵骨干人才庫的專業(yè)骨干們在切磋技藝。 楊興博 攝

“標兵班”迎來第36任班長

連史館內(nèi)，官兵整齊列隊。

在全連官兵見證下，第79集團軍某旅裝步五連下士弭峰宇，從該連“王德新班”第35任班長劉暢手中接過象征著班級榮譽的旗幟，成為該連歷史上最年輕的班長，同時也成為集團軍士兵骨干人才庫中的一員。

站在隊列前，撫摸著這面戰(zhàn)旗，弭峰宇情不自禁地把腰桿挺得更直。能夠入選集團軍人才庫，成為標兵班班長，他感到肩上沉甸甸的。

弭峰宇“幸運”的開始，源于一次不經(jīng)意的“一鳴驚人”。

在弭峰宇擔任班長的兩個月前，他憑借過硬體能和一股子拼勁，在集團軍比武中奪得5公里武裝越野第3名。他也因此“跑進”了各級領(lǐng)導(dǎo)的視線之中。

“這個兵有潛力！”之后，營連按照崗位需求和他的專業(yè)特長，有意識地對弭峰宇進行培養(yǎng)，他的成長從此駛?cè)搿翱燔嚨馈薄?/p>

弭峰宇對輕武器射擊很癡迷，連隊推薦他參加旅里的狙擊手集訓(xùn)，旅里又把他推薦到集團軍。集團軍看他是個苗子，又把他送到戰(zhàn)區(qū)陸軍的擂臺淬火。經(jīng)過逐級摔打磨煉，弭峰宇的槍法快速提升。

前年，在狙擊“大咖”云集的各級集訓(xùn)隊里，資格還“嫩”的弭峰宇打出了讓老狙擊手們驚嘆的成績，一舉摘得戰(zhàn)區(qū)陸軍“狙擊精英”的桂冠。

去年一開年，聽說年內(nèi)有參加“國際軍事比賽-2020”角逐“汽車能手”的機會，弭峰宇渴望著參賽。

春節(jié)過后，他開始暗自備賽。但比賽課目跟日常訓(xùn)練差別較大，他摸索了大半天，遲遲捅不破那層“窗戶紙”。

正在他苦惱時，參加旅專業(yè)集訓(xùn)的機會來了。經(jīng)過針對性訓(xùn)練，他將車載吊裝誤差控制到厘米級，大幅縮短了更換輪胎時間，實現(xiàn)了能力素質(zhì)的躍升。

去年8月，廣闊的俄羅斯戈日斯克平原上，“國際軍事比賽-2020”如期舉行。隨著發(fā)車指令的下達，修理車迅速啟動，弭峰宇和車組成員密切配合，完成精準吊裝、更換輪胎、頂起坦克裝甲板等課目后，快速通過終點。最終，他所在小組獲得“修理車組單車賽”第2名、“團體接力賽”第2名。

“我取得的成績，離不開組織的培養(yǎng)?！闭驹陬I(lǐng)獎臺上，弭峰宇道出了心聲。

的確，這些年他的成長進步，背后是各級按照人才庫“成長路線圖”對他進行的針對性培養(yǎng)。

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，像弭峰宇這樣的成長案例，在該集團軍還有很多。他們的成長背后，都離不開組織對他們成長的規(guī)劃和助推。

這個人才庫究竟如何識才、育才、用才、留才？帶著一連串疑問，記者深入該集團軍部隊一探究竟。

解讀一支部隊的士兵骨干人才庫

為何要建人才庫

針對士兵骨干留不下、人才得不到精準使用等問題，人才庫應(yīng)運而生

“弭班長真是越努力越幸運?！?/p>

“我也要勤學(xué)苦練，爭取進入人才庫。”

……

這些天，弭峰宇的故事在該集團軍官兵中引起熱議。不難看出，入選士兵骨干人才庫后，弭峰宇的成長像是按下了“加速鍵”。

在該集團軍，提到這個人才庫，大家都很關(guān)切。他們建庫初衷是什么？透過一些士兵骨干人才的成長經(jīng)歷，不難找到答案。

多年前，作為連隊防化專業(yè)大拿，某旅四級軍士長杜建勝一心撲在工作上，先后帶出30多名訓(xùn)練尖子。然而，他忽視了學(xué)歷和職業(yè)技能升級，結(jié)果在選取高級士官時硬件“缺了項”，最后不得不退伍返鄉(xiāng)。

像杜建勝這樣憾別軍營的并非個例?！氨颇苁帧焙笕A、“金牌教練員”金國慶……提起往事，某旅教導(dǎo)員張修良說：“不少專業(yè)骨干工作沒得說，上下都認可，可走著走著，因在部隊發(fā)展受限而‘沒有了下一步’?！?/p>

據(jù)了解，這些士兵骨干大都在部隊關(guān)鍵崗位上，因工作需要“離不開”，導(dǎo)致培訓(xùn)、進修等都與他們無緣。結(jié)果，發(fā)展缺后勁、轉(zhuǎn)改缺經(jīng)歷，給部隊建設(shè)和個人成長帶來遺憾。

這些年，看著一個個士兵骨干相繼退役，某旅營長王中華不無惋惜。以前在各項比武演訓(xùn)中，這些士兵骨干都是中堅力量，人人都能獨當一面，“工作交給他們一百個放心”。

與士兵骨干留不下的情況相比，人才深造歸來卻學(xué)非所用也成為一種人才浪費。

前年，某旅中士史東林從士官學(xué)校學(xué)習結(jié)束回原單位實習。所學(xué)專業(yè)為裝甲車輛指控系統(tǒng)維修，而單位沒有對口專業(yè)，他只能暫被分配回老連隊，定崗為連隊駕駛員兼有線電話員。

“人才成長痛點的背后，是人才得不到針對性規(guī)劃和跟蹤性培養(yǎng)，建立有效的人才培養(yǎng)使用體系勢在必行?！睂Υ?，該集團軍整合所屬部隊人才資源，建立軍、旅、營、連四級士兵骨干人才庫，出臺《集團軍加強士兵骨干人才培養(yǎng)保留措施》，為提升人才隊伍建設(shè)質(zhì)量和戰(zhàn)斗力生成質(zhì)效提供有力支撐。

他們結(jié)合年度培養(yǎng)計劃和培訓(xùn)資源，通過“培、訓(xùn)、升、改、換、教、研”等7種方法，規(guī)劃人才發(fā)展方向和成長路線；人才因單位調(diào)整改革、裝備換型、選晉指標和編制受限無法保留的，由集團軍統(tǒng)籌調(diào)控……

著眼識、育、用、留等方面，該集團軍對人才庫進行詳細規(guī)范，確保給骨干人才足夠的空間和動力。

去年，該集團軍在士官學(xué)員畢業(yè)分配時，將史東林跨單位調(diào)整到某旅支援保障連，有了大展身手的平臺。

入庫標準是什么

按戰(zhàn)斗力標準確定準入“清單”，篩出最具發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)價值的“種子”

“陳班長，你入選人才庫啦！”

前不久，該集團軍最新一批士兵骨干人才庫人員名單揭曉，某旅三級軍士長陳海軍榜上有名。消息傳來，戰(zhàn)友們紛紛向陳海軍祝賀。

這些年，陳海軍6次獲得全軍士官優(yōu)秀人才獎、5次獲集團軍比武第一名，考取了無人機飛機系統(tǒng)維修技師證，還榮立了二等功……

與陳海軍不同，沒有入庫的士官張東雨則顯得有些失落。張東雨多次保障大項演訓(xùn)任務(wù)，電焊技能在連隊名列前茅，本以為自己專業(yè)素質(zhì)過硬，履歷里“有貨”，統(tǒng)計上報信息時信心滿滿。

“你雖然專業(yè)扎實，但對照標準還有距離，再加把勁，下次就有希望了。”營長呂子鵬安慰道。

呂子鵬口中的“標準”，是集團軍士兵骨干人才遴選的10條“硬杠杠”：獲得旅級以上單位軍事比武、技能競賽前3名，或被軍級以上單位評為軍事訓(xùn)練先進個人或者標兵；獲得全軍士官優(yōu)秀人才獎三等獎以上……

該集團軍人力資源處干事徐天帥介紹，他們梳理匯總上級關(guān)于士兵骨干人才保留相關(guān)制度規(guī)定，細化明確了10條遴選標準，確保把具有培養(yǎng)價值和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉扇瞬耪嬲x出來、培養(yǎng)好。

翻看該集團軍士兵骨干人才統(tǒng)計表，相關(guān)信息一目了然：每名入選士兵職業(yè)技能鑒定情況、參加大項演訓(xùn)情況等信息，以及由誰遴選推薦，政治條件審查、遵章守紀等情況，均詳細登記在冊。

“我們一共4人報名，結(jié)果就我被選上了！”去年9月下旬，某旅士官學(xué)員李庚和幾名戰(zhàn)友同時報名參加營里的人才庫入庫人員評選，他成功入庫。

原來，李庚考上士官學(xué)校學(xué)習汽車管理專業(yè)，不僅車輛維修技能好，還代表學(xué)校參加過全國電子項目類競賽、全國大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽，并摘金奪銀。過硬的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，成為李庚入庫的重要砝碼。

去年，該旅開展遠程機動戰(zhàn)備演練。途中，一輛車電路控制系統(tǒng)突發(fā)故障。眾人一籌莫展之際，李庚發(fā)揮專業(yè)特長，對發(fā)生故障的電子元器件進行檢修，做到了“手到病除”。

與李庚不同，他的戰(zhàn)友趙鐵鋼從院校畢業(yè)回單位不久，聽說自己入選集團軍人才庫。他不禁驚喜：“我還沒來得及報名，咋就直接‘入庫’了？”

原來，趙鐵鋼在校期間學(xué)習某專業(yè)，表現(xiàn)突出，還榮立了三等功。而他學(xué)的專業(yè)是該旅的重點專業(yè)，專業(yè)骨干人才稀缺。機關(guān)收到趙鐵鋼檔案后，經(jīng)研究評審，將他的信息錄入系統(tǒng)。

“從公布的人才庫名單不難發(fā)現(xiàn)，去年入選人才庫的士兵骨干中，從事新裝備操作的骨干和高技術(shù)專業(yè)崗位士兵人才，占了大部分?！蹦陈媒虒?dǎo)員袁剛說。

“選人識才必須向打仗型人才聚焦！”徐天帥介紹，10條人才遴選標準，著眼專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、緊缺急需等方面，每顆“種子”都后勁十足。

入庫以后咋培養(yǎng)

精心規(guī)劃“成長路線圖”，為人才發(fā)展拓展“升值”空間

“這次學(xué)習機會難得，一定要練好本事！”

站在陸軍防化學(xué)院大門口，某旅上士雷吉路對此次入學(xué)深造充滿了期待。

從事洗消專業(yè)多年，雷吉路操作洗消槍又快又準，素有“神槍手”之稱，被列入該旅人才庫。但裝備修理是他的短板。

為了補齊短板，雷吉路隔三差五跑到防化修理技術(shù)室“學(xué)藝取經(jīng)”。

對于他的努力，組織上給予了充分肯定，決定把他培養(yǎng)成“一專多能”型人才。于是，安排他前往院校學(xué)習防化裝備修理技能。

作為導(dǎo)彈發(fā)射與控制專業(yè)的“兵師傅”，某旅四級軍士長張龍帶出多名專業(yè)能手，被旅納入人才庫。但他沒有院校培訓(xùn)經(jīng)歷，下步選取高級士官可能會受影響，這讓他有些擔憂。

其實，讓張龍入學(xué)深造早在營黨委的規(guī)劃之內(nèi)。對照“成長路線圖”，他們?yōu)閺堼執(zhí)峁┝说皆盒Ｉ钤斓臋C會。

“在專業(yè)崗位上，入選人才庫的士兵能干到什么時候，應(yīng)該參加何種升級培訓(xùn)，換崗、改崗、在崗的規(guī)定要求，在路線圖上一目了然。”該旅領(lǐng)導(dǎo)說，他們研究了升級培訓(xùn)、同專業(yè)改崗、跨專業(yè)換崗等跟進培養(yǎng)辦法，科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃不同類別人才發(fā)展方向。

如今，張龍信心滿滿，干起工作來有使不完的勁。在隨后的實兵演練中，張龍帶領(lǐng)班組穩(wěn)扎穩(wěn)打，操作導(dǎo)彈精準命中目標。

“成長路線圖”由誰負責規(guī)劃、該咋規(guī)劃？

據(jù)了解，該集團軍明確：列為士兵骨干人才的，義務(wù)兵及初級士官由營級單位負責，中級士官由各旅負責，高級士官由集團軍負責，跟進培養(yǎng)幫帶和教育管理；采取“一人一檔、一人一案”的形式，建立精準培養(yǎng)檔案，明確培養(yǎng)目標、標準、措施、完成時限和責任人。

“讓骨干人才有成長空間，為人才發(fā)展鋪平道路，才能讓人才成為頂梁柱。”一位旅領(lǐng)導(dǎo)說，按“路線圖”培養(yǎng)，入庫士兵骨干每到成長的關(guān)鍵階段，各級都會為他們鋪路搭橋，讓他們的能力素質(zhì)適應(yīng)部隊戰(zhàn)斗力建設(shè)所需。

打造“活”的人才庫

實行考評機制，讓入庫人才時刻“保鮮”

看完新聞聯(lián)播，換上體能服、綁上沙袋，在營區(qū)跑步，是中士張旭晚上雷打不動的習慣。

入選人才庫以來，張旭始終不敢懈怠：訓(xùn)練場上爭當先鋒，全營教學(xué)法比武奪得第一，“三防骨干”教學(xué)主動請纓，利用休息時間加班訓(xùn)練……

“每次運動完，這種汗水浸濕全身的感覺很踏實！”說起自己的想法，張旭黝黑的臉龐上露出了靦腆的微笑，“旅里會定期組織‘入庫’士兵骨干考核，只有不斷強化自己的素質(zhì)，才能確保留在庫里?！?/p>

入庫有利于士兵骨干人才的培養(yǎng)保留，但對他們來說并非進了“保險箱”。

作為炮兵偵察員，下士李帥專業(yè)技術(shù)過硬，多次在實兵演習中大顯身手，入選連隊人才庫，并被推薦參加汽車駕駛員培訓(xùn)。

培訓(xùn)歸隊后，李帥思想上有所放松，參加連隊工作“溜起了邊”，體能成績開始下滑。在連隊組織考評時，排名靠后。連隊支部決定，暫緩向旅人才庫上報其信息，等待進一步考察。

收到“罰單”的李帥很快警醒過來，重新調(diào)整狀態(tài)。前不久，連隊參加建制連軍事考核，李帥各項訓(xùn)練成績名列前茅，再次獲得大家認可。

“考評機制讓入庫人才時刻‘保鮮’，動態(tài)的人才庫才有價值?！痹摷瘓F軍人力資源處干事徐天帥告訴記者，集團軍通過落實常態(tài)考評，區(qū)分優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職4個等次，對士兵骨干人才進行綜合鑒定，將量化評定公示后裝入本人檔案。

兩年前，“入庫”時間不長的某旅中士小位，在考評中未合格，被“請出”人才庫，成為大家議論的焦點。

經(jīng)歷了一段時間的“冰凍期”，小位通過努力，重新獲得全連官兵認可，不僅走上了班長崗位，還榮立了三等功。

如今，小位有了自己的打算：要抓緊時間繼續(xù)提升自己的教練員組訓(xùn)水平，同時要強化訓(xùn)練，準備參加上級組織的比武競賽。

該旅領(lǐng)導(dǎo)說，他們定期跟蹤考評入庫士兵骨干的德、能、勤、績、體等情況，確保進出有序、良性循環(huán)，持續(xù)激發(fā)骨干人才的動力和活力。

前不久，該集團軍某旅把列裝不久的新裝備拉到生疏環(huán)境挖掘裝備最大潛能，入庫士兵骨干各司其職，駕馭新裝備進行極限射擊、臨界射擊，提升了新裝備的人裝配套率；集團軍組織開展實戰(zhàn)化訓(xùn)練，士兵骨干紛紛擔當重任……