劉?。憾桃曨l青少年教育是具有前瞻性和引領(lǐng)性的課題

12月4日，由北京師范大學(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心聯(lián)合新華社半月談雜志、抖音舉辦的青椒計(jì)劃：短視頻與青少年藝術(shù)素養(yǎng)論壇在京舉行，會(huì)上發(fā)布了《美育第二課堂---短視頻與青少年藝術(shù)素養(yǎng)研究報(bào)告》，就抖音“構(gòu)建青少年藝術(shù)素養(yǎng)培育‘第二課堂’”的積極作用發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校的專(zhuān)家就青少年藝術(shù)交流、人文素養(yǎng)提升、審美情趣建構(gòu)進(jìn)行演講，并圍繞報(bào)告做點(diǎn)評(píng)。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、教育部區(qū)域和國(guó)別研究基地加拿大研究中心主任劉琛在論壇上提到，此次研究是“青椒計(jì)劃”的一部分，關(guān)注的是青少年的未來(lái)和成長(zhǎng)，這是一個(gè)具有前瞻性和引領(lǐng)性的課題。短視頻是面向未來(lái)的，對(duì)這個(gè)課題的研究可以讓人們擁有更寬廣的視野。

《報(bào)告》指出，作為“畫(huà)、樂(lè)、舞、影”全方位藝術(shù)素養(yǎng)培育平臺(tái)，抖音可以成為線(xiàn)上教育的一種補(bǔ)充，和學(xué)校教育形成“第一課堂”+“第二課堂”青少年藝術(shù)素養(yǎng)協(xié)同育人體系，助力青少年藝術(shù)素養(yǎng)多維度綜合提升，為青少年藝術(shù)教育提供更為豐富的可能性。

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北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、教育部區(qū)域和國(guó)別研究基地加拿大研究中心主任?劉琛

據(jù)悉，截至2020年6月，抖音平臺(tái)上音樂(lè)、舞蹈，影視，建筑，書(shū)法、戲曲、雕塑、繪畫(huà)8大藝術(shù)門(mén)類(lèi)累計(jì)播放量超過(guò)1.5萬(wàn)億、累計(jì)點(diǎn)贊超過(guò)490億、累計(jì)轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)10億。抖音已經(jīng)成為大眾藝術(shù)交流的重要工具，越來(lái)越多的青少年正在通過(guò)抖音分享藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、接近藝術(shù)。

劉琛同時(shí)指出，從研究視野上來(lái)看，我們要更多地采用多層次研究的視角?！拔覀円P(guān)注那些通過(guò)抖音提高藝術(shù)素養(yǎng)的群體，更要關(guān)注沒(méi)有使用抖音的人的痛點(diǎn)，做好引導(dǎo)和改進(jìn)，讓更多人受益。”? ?（推廣）?