腦控賽車(chē)、玩機(jī)器狗、做智能體，騰訊科學(xué)小會(huì)帶青少年做“AI玩家”

8月25日，騰訊與清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的第六屆騰訊青少年科學(xué)小會(huì)，在清華大學(xué)新清華學(xué)堂舉行?，F(xiàn)場(chǎng)近1500名來(lái)自全國(guó)各地的青少年和家長(zhǎng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)趣味AI之旅。

今年科學(xué)小會(huì)以“AI玩家”為主題，邀請(qǐng)李培根、洪波、眭亞楠、王興興、陳妍5位AI科學(xué)家和探索者，從腦機(jī)接口、具身智能、AI智能體、機(jī)器人等前沿領(lǐng)域，帶領(lǐng)青少年打開(kāi)眼界，暢想智能時(shí)代的未來(lái)生活。

讓孩子們成為“AI玩家”

“AI引發(fā)的變革將超過(guò)以往任何一次工業(yè)革命，如何詩(shī)意地成長(zhǎng)在智能時(shí)代?”中國(guó)工程院院士李培根擔(dān)任“未來(lái)向?qū)А?，拋出開(kāi)場(chǎng)之問(wèn)。他認(rèn)為，AI是一個(gè)既知道已知知識(shí)、又可能生成新知識(shí)的“知識(shí)巨人”，青少年要站在AI巨人肩上，利用AI增強(qiáng)自己的創(chuàng)造能力，要善于觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、想象問(wèn)題，防止思維力被AI所束縛和掌控。

中國(guó)工程院院士李培根演講

戴上腦機(jī)接口頭盔，孩子們?cè)谖枧_(tái)上體驗(yàn)?zāi)X波賽車(chē);高位截癱者小白來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，腦控輪椅向左或向右轉(zhuǎn)彎，靈活地繞開(kāi)路錐…這背后是清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授洪波團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“無(wú)線(xiàn)微創(chuàng)植入腦機(jī)接口”技術(shù)。“這種半植入式方案把電極放到大腦硬膜外，好比把耳朵貼到會(huì)議室的墻上聽(tīng)屋內(nèi)人交談，能大大減少病患的腦部創(chuàng)傷?！焙椴ń榻B說(shuō)，腦機(jī)接口技術(shù)能讓殘障人士逐漸恢復(fù)生活自理能力，給他們帶來(lái)更多希望。

清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授洪波演講

“具身智能”是當(dāng)下AI探索的前沿領(lǐng)域。清華大學(xué)航天航空學(xué)院副教授眭亞楠研究組開(kāi)發(fā)的“面向具身智能的人類(lèi)自身模型”在現(xiàn)場(chǎng)首發(fā)亮相，模擬人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的神經(jīng)、肌肉、骨骼狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)在虛擬空間對(duì)復(fù)雜人體動(dòng)力學(xué)過(guò)程的研究?！皺C(jī)器模型學(xué)習(xí)人類(lèi)神經(jīng)-肌肉-骨骼系統(tǒng)的交互方式，理解人類(lèi)行為的具身特性”，眭亞楠介紹，“未來(lái)在我們生活的環(huán)境中可能會(huì)出現(xiàn)理解人類(lèi)特性的高智能動(dòng)體，可以充當(dāng)孩子玩伴，照護(hù)老人，也可以協(xié)助人們工作?！?/p>

清華大學(xué)航天航空學(xué)院副教授眭亞楠演講

竹林一聲響，全真大熊貓登場(chǎng)，它是基于騰訊混元大模型推出的“首個(gè)生態(tài)科普智能體”，孩子們可以通過(guò)騰訊元寶APP與它互動(dòng)?！按竽Ｐ汀畬W(xué)會(huì)’了注意力機(jī)制，在浩如煙海的知識(shí)庫(kù)里，對(duì)邏輯關(guān)系和關(guān)鍵信息并行處理，最終在與人的互動(dòng)過(guò)程中，給出好的回答?！彬v訊設(shè)計(jì)杰出專(zhuān)家、騰訊混元產(chǎn)品負(fù)責(zé)人陳妍解釋?zhuān)癆I互動(dòng)的關(guān)鍵是提出好問(wèn)題，這樣AI才能給出好回答?！?/p>

騰訊設(shè)計(jì)杰出專(zhuān)家、騰訊混元產(chǎn)品負(fù)責(zé)人陳妍演講

跳舞、倒立、躲避障礙……機(jī)器狗Go2與孩子們握手，搖頭擺尾登上舞臺(tái)，萌翻全場(chǎng)。一同登臺(tái)的還有機(jī)器人H1，它是全球首個(gè)學(xué)會(huì)原地后空翻的機(jī)器人。宇樹(shù)科技創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官王興興說(shuō)，“機(jī)器人的AI能力，使得機(jī)器人能像人一樣感知、思考和行動(dòng)?！?王興興鼓勵(lì)孩子們自己發(fā)明機(jī)器人。

機(jī)器狗Go2與孩子們互動(dòng)

在現(xiàn)場(chǎng)，孩子們生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩瞬間，踴躍舉手提問(wèn)或回答問(wèn)題，不時(shí)發(fā)出歡呼和掌聲。演說(shuō)結(jié)束后，孩子們意猶未盡，爭(zhēng)相涌向嘉賓繼續(xù)交流，合影簽名留念。本屆小會(huì)還安排青少年參觀了清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心(iCenter) ，設(shè)置了“AI玩家”創(chuàng)想工作坊、AI快閃市集等互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓孩子們親身體驗(yàn)、親自動(dòng)手，將AI真正玩起來(lái)。活動(dòng)全程在清華大學(xué)、騰訊青少年科學(xué)小會(huì)、騰訊科技官方視頻號(hào)和騰訊新聞APP直播，通過(guò)騰訊視頻科技頻道、騰訊頻道搜索“科學(xué)小會(huì)”可以觀看直播內(nèi)容回顧。

青少年培養(yǎng)是長(zhǎng)期事業(yè)

“今天玩得很開(kāi)心，我創(chuàng)建了’孫悟空邀請(qǐng)你聽(tīng)笑話(huà)‘智能體，它也給大家?guī)?lái)了歡笑”;“我做的智能體是‘李白用英語(yǔ)帶你玩遍中國(guó)’，我希望讓更多外國(guó)人了解中國(guó)文化”;“我做了‘音樂(lè)助手’智能體，它會(huì)編出爵士樂(lè)等各種美妙的音樂(lè)”……科學(xué)小會(huì)和面向青少年的人工智能競(jìng)技學(xué)習(xí)平臺(tái)——AI創(chuàng)想家共同打造了“AI玩家”創(chuàng)想工作坊，通過(guò)一系列趣味任務(wù)激發(fā)孩子對(duì)AI的興趣，引導(dǎo)他們?cè)隍v訊元器智能體開(kāi)放平臺(tái)動(dòng)手創(chuàng)建AI 智能體，嘗試解決日常生活中可能遇到的問(wèn)題，探索創(chuàng)意玩法。

青少年在“AI玩家”創(chuàng)想工作坊創(chuàng)建AI智能體

今天的青少年，正是明天科技創(chuàng)新的突破者、科技生態(tài)的建設(shè)者。讓青少年從小樹(shù)立科學(xué)夢(mèng)想，培養(yǎng)科學(xué)興趣，是社會(huì)科技生態(tài)建設(shè)中至關(guān)重要的基礎(chǔ)，也是騰訊長(zhǎng)期投入的事業(yè)。從連續(xù)6年舉辦科學(xué)小會(huì)，讓科學(xué)家?guī)Ш⒆觽冮_(kāi)眼界，到打造“AI編程第一課”，為零基礎(chǔ)青少年提供AI和編程啟蒙，再到引導(dǎo)孩子們用好騰訊元寶、騰訊元器等AI工具，騰訊不斷發(fā)揮自身科技能力，在“玩中學(xué)”的理念下，讓青少年在智能時(shí)代，成為精通熱愛(ài)的“AI玩家”，成長(zhǎng)為科技生態(tài)里的有生力量。

AI浪潮面前，所有孩子也都應(yīng)該站在同一起跑線(xiàn)上。這次科學(xué)小會(huì)特別邀請(qǐng)了各地鄉(xiāng)村學(xué)校以及盲校的孩子們，近距離聽(tīng)科學(xué)家講AI、親手體驗(yàn)AI產(chǎn)品。在AI普惠的理念下，“AI編程第一課”專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)面向盲童的無(wú)障礙版本，在北京市盲人學(xué)校、廣州市啟明學(xué)校、南京市盲人學(xué)校落地開(kāi)課，并向全國(guó)盲校公益推廣。接下來(lái)，騰訊“AI編程第一課”、企鵝支教和騰訊元器還計(jì)劃開(kāi)發(fā)AI智能體創(chuàng)作不插電課程，通過(guò)騰訊企鵝支教平臺(tái)走進(jìn)河北、江西等省市地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)，幫助更多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生踏上AI創(chuàng)作之旅。